Het vijfde leerjaar deed mee aan de wedstrijd whizzkids. Dit is een wedstrijd waarbij leerlingen en leerkrachten gestimuleerd worden om enthousiaste en “wijze” mediagebruikers te worden door passende, gerichte en haalbare opdrachten aan te bieden binnen de snelle evolutie van media-aanbod en -middelen.
Gedurende 3 weken is het vijfde leerjaar bezig geweest met het project India. We leerden de cultuur en het land wat beter kennen. Dit deden we op verschillende manieren: een treinspel, zelf een les voorbereiden, hoekenwerk, muzische activiteiten...
Tijdens dit project leerden we ook Fedasil kennen. Dit is een opvangcentrum voor vluchtelingen die asiel aanvragen. Fedasil gaf ons virtueel een rondleiding.
In de lessen taal leerden we over uitvindingen. Het vijfde werd uitgedaagd om zelf een uitvinding te ontwerpen. Het valt wel op dat we nog volop in coronatijd leven. Ook onze uitvindingsbeurs lieten we coronaproof doorgaan. Het 6de, 4de en 3de kwam kijken.
In de lessen taal leerden we over uitvindingen. Het vijfde werd uitgedaagd om zelf een uitvinding te ontwerpen. Het valt wel op dat we nog volop in coronatijd leven. Ook onze uitvindingsbeurs lieten we coronaproof doorgaan. Het 6de, 4de en 3de kwam kijken.
Al meer dan 35 jaar organiseren Davidsfonds vrijwilligers in heel Vlaanderen en Brussel de schrijfwedstrijd Junior Journalist. Daarmee dagen ze jongeren uit hun regio uit om in hun pen te kruipen. Het vijfde en zesde leerjaar deed mee aan deze wedstrijd. Julie Bril (6de) en Lieselot Boeyaert (5de) zijn in de eerste 12 geëindigd van de 246 deelnemers! Een dikke proficiat!
In de Franse les mochten we spelletjes spelen in het Frans. Het waren de spelletjes: uno, bingo en wie is het. Bij elke spelletje lag er een fiche met Franse woorden.
Vrijdag 15 januari kwam er iemand van LABO. LABO betekent Leren Afval Beheren Op school. We leerden hoe we afval moeten sorteren en we kregen ook een aantal tips hoe we afval kunnen voorkomen. Want dit is het beste voor het milieu!
