In de lessen wero herhaalden we binnen het thema lente de voedingsdriehoek (reeds gezien tijdens de gezonde week). De volgende les hadden we het over producten die rechtstreeks van bij de boer komen en producten die in een fabriek geproduceerd worden. We bekeken een filmpje van het productieproces van mosterd.
Op dinsdag 3 mei gingen we met het derde leerjaar naar het stadhuis van Poperinge. We kregen er een rondleiding van Hannelore. We namen een kijkje bij heel wat verschillende diensten: de dienst burgerzaken, de cultuurdienst, de toeristische dienst, de jeugddienst, de dienst veiligheid... We namen ook een kijkje in de trouwzaal en de zaal waar de gemeenteraad gehouden wordt. We hoopten dat de burgemeester aanwezig zou zijn, maar helaas was dit niet het geval.
Dit schooljaar organiseren we 3 overgangsactiviteiten voor leerjaar 2 en 3. Zo leren de leerlingen van het tweede leerjaar de school, de leerkracht en de kinderen van het derde leerjaar beter kennen en is de stap volgend schooljaar iets minder groot voor hen.
Met het derde leerjaar deden we op het einde van het werothema 'Mijn gemeente' een fotozoektocht in de gemeente Reningelst. Doorheen de fotozoektocht kregen de leerlingen vragen en opdrachten. Uiteindelijk vormden ze de zin: we bekijken Reningelst vanuit de lucht. Al snel kwamen de leerlingen zelf tot de verrassingsactiviteit: een bezoekje brengen aan de kerktoren van Reningelst.
De jeugdboekenmaand met als thema 'helden en schurken' sloten we af met een spetterend sprookjesbal!
De kinderen kregen 3 weken lang per klas een weekopdracht in het thema van sprookjes. (een hoorspel beluisteren, verknipte sprookjes terug samenbrengen tot 1 geheel, prenten van beluisterde sprookjes in juiste volgorde leggen, heel wat details zoeken op grote zoekplaten, ... )
Na elke geslaagde opdracht ontving de klas een tip, na 3 weken konden ze de tips samenleggen en vonden ze een code.
Het spel GELDWEG wil kinderen uit het lager onderwijs op een speelse manier leren omgaan met geld. Door de juiste keuzes te leren maken en bewust te leren anticiperen op onvoorziene kosten en omstandigheden groeien de leerlingen op tot kritische consumenten.
De leerlingen van het derde leerjaar hielpen ook Robbie de robot (Bingel) ontsnappen uit de escape room door een geheime code te ontcijferen. In vijf verschillende hoeken werkten de leerlingen in groepjes samen om tot één code te komen.
