activiteit

Het 4e leerjaar deed enkele opdrachten en experimenten op de cirkel te ontdekken.

Daarna leerden ze ook zelf een cirkel tekenen met de passer, een uitdaging!

We maakten ook een feesthoedje, want maart is de jeugdboekenmaand en het thema is FEEST!

Gelukkige verjaardag, Filip!

De kleuters kregen bezoek van de prinses van Viesvuilland.

Ze vroeg de kleuters om hulp want hun land is zo vuil van al het afval dat de inwoners gewoon laten rondslingeren. 

De kleuters leerden hoe ze al het afval konden sorteren en zo leerden ze dit aan de inwoners. 

Viesvuilland is nu verleden tijd. De prinses kon terug naar haar land: 'Mooiland'. 

Nog een weekje vol bewegen en gezond eten. 

We proefden deze week citroen (wat was dit zuur!!!) , mango, mandarijn, appel, ... 

We hebben samen appelchips gemaakt. We vonden ze superlekker! Ik had een appelboor mee, de kindjes vertelden mij hoe we die moesten gebruiken. 

Met het 2de leerjaar deden we mee aan een wedstrijd en we wonnen een auteurslezing. Op maandag 1 maart kwam Mattias De Leeuw virtueel in onze klas. Via de computer konden we eens in zijn atelier binnengluren. Hij vertelde wie hij was, hoe een boek en tekeningen tot stand komt, mochten we vragen stellen en leerde hij ons een hoofdpersonage van een boek nl. de zeepridder tekenen. Stap voor stap toonde hij hoe we dit konden doen. Dit vonden we super leuk! Bekijk de resultaten maar. 

In de gezonde week leerden we wat goed is voor ons lichaam en wat niet.  We leerden de voedingsdriehoek kennen, proefden vanalles uit onze groenten- en fruitmand en kwamen tot de conclusie dat gezonde dingen zeker ook lekker zijn!

Om de week af te sluiten besloten we om te aperitieven!  Wel op een gezonde manier natuurlijk.  We persten vers fruitsap en maakten gezonde hapjes klaar.  Mmmm... lekker!

Op 1 maart was het complimentendag. 

Resultaat, een ballon vol complimenten! 

Het vijfde leerjaar deed mee aan de wedstrijd whizzkids. Dit is een wedstrijd waarbij leerlingen en leerkrachten gestimuleerd worden om enthousiaste en “wijze” mediagebruikers te worden door passende, gerichte en haalbare opdrachten aan te bieden binnen de snelle evolutie van media-aanbod en -middelen.

Wat is er leuker dan de handen vuil maken?! Voor een muzische les maakten de leerlingen zelf hun zoutdeeg om er figuurtjes mee te maken. Het kneden tot een harde massa vonden ze heel leuk! Maar zout en kleine wondjes prikt wel een beetje...