Na de krokusvakantie zijn we met het derde en zesde leerjaar gestart met tutorlezen. Elke leerling van het zesde (tutor) kreeg een leerling van het derde (tutee) om te begeleiden tijdens het lezen. Dit schooljaar werken we met samenleesboeken. Dit zijn boeken bestemd om samen te lezen. De leerling van het derde leerjaar leest de tekst met grote letters. De leerling van het zesde leerjaar leest de tekst die klein gedrukt is. Die zinnen zijn namelijk een beetje moeilijker. Zo lezen ze samen het hele verhaal. Voor ze het weten hebben ze ook heel het boek gelezen!
Op gedichtendag mochten we een activiteit kiezen om te doen rond gedichten. We hadden 4 keuzes: leerjaar 3: rijmen en spelen met woorden, leerjaar 4: gedicht maken met woorden uit de krant, leerjaar 5: knip- en plakwerk, leerjaar 6: poëtische tekst maken en deze rappen.
In de taallessen hadden we een les begrijpend lezen rond schaken. We leerden hoe we de schaakstukken moesten plaatsen, daarna mochten we het eens proberen. Gelukkig kregen we wat hulp van het 6de leerjaar.
