Vrijdag 19 maart was het de online halve finale van Whizzkids.
4 leerlingen kregen de 20 zoekvragen en de rest van de klas moest sokjes maken voor wereld downsyndroomdag.
Uiteindelijk werden we 35ste van de 80 halve finalisten. Als je weet dat er 800 klassen van het vijfde leerjaar deelnamen aan deze wedstrijd, is dit een enorme knappe prestatie! En vooral... we leerden heel veel bij!!!
We zijn een aantal weken bezig geweest met project India. We leerden deze cultuur kennen a.d.h.v. opdrachten: treinspel, video's, zelf les voorbereiden, feestquiz en inleefatelier.
Aangezien we het ook hadden over migratie, bezochten we ook het asielcentrum Fedasil in Poelkappelle. Daar merkten we dat asiel aanvragen niet zo gemakkelijk is. Zoals wij ongeveer 100 jaar geleden vluchtelingen waren, heb je nog steeds vluchtelingen op de wereld.
In het vijfde werkten we in de lessen taal, muzische aan een uitvindersbeurs.
We leerden eerst heel wat over uitvindingen en uitvinders. Daarna mochten we zelf nadenken over een uitvinding. Ideeën werden verzameld en aan de hand van de ideeën ontstonden er groepjes. Sommigen werkten liever alleen.
We namen materiaal mee om alles in elkaar te stoppen. Dit ging bij de ene al vlotter dan de andere.
Boekverbinderij is een project van waarbij men mensen wil verbinden via boeken. De vzw 'De Lovie' kwam naar onze school met een aantal bewoners om er een project uit te werken. Ook Ruth van de bib was aanwezig.
Tijdens de les muziche leerden we over tableau vivant. Dit is een Frans woord voor levend schilderij. We leerden de kenmerken kennen en dan mochten we dit zelf eens uitproberen. We staken er 3 bevriesmomenten in en we werkten rond het thema water.
Tijdens begrijpend lezen kregen we een tekst over schaken. Deze tekst ging over het schaakbord en de schaakstukken. Na het lezen van de tekst wisten we hoe de schaakstukken op het bord moesten geplaatst worden. Daarna zaten we in groepjes bij elkaar en leerden we schaken. De winnaars en de verliezers mochten dan eens tegen elkaar.
