We kregen van de juf onze eerste zin van een toneel. Daarna was het aan ons om zelf het verhaal te verzinnen. We brachten dit voor de klas met de nodige verkleedkleren en attributen.
We deden in het vijfde een escape game van de schaal van M. We leerden daarbij hoe je 'datawijs' kan zijn. We moesten op zoek naar het nieuwe wachtwoord van Gamil. Na 45 minuten zwoegen en zweten vonden we het nieuwe wachtwoord.
Onze uitvindersbeurs was een groot succes. Het derde, vierde en zesde leerjaar brachten ons een bezoekje. Ze konden kennis maken met de uitvindingen: 'De cornflakes gieter', 'Dierenhotel', 'ontresscentrum', 'Snelle dessertmaker' en 'citroenkuiser'.
Op gedichtendag mochten we een activiteit kiezen om te doen rond gedichten. We hadden 4 keuzes: leerjaar 3: rijmen en spelen met woorden, leerjaar 4: gedicht maken met woorden uit de krant, leerjaar 5: knip- en plakwerk, leerjaar 6: poëtische tekst maken en deze rappen.
In de taallessen hadden we een les begrijpend lezen rond schaken. We leerden hoe we de schaakstukken moesten plaatsen, daarna mochten we het eens proberen. Gelukkig kregen we wat hulp van het 6de leerjaar.
We hebben een hele week kranten gekregen waar we allerlei activiteiten mee gedaan hebben. Na deze week stonden we daar met al die kranten. Ze zomaar weggooien was geen optie. Daarom kregen de leerlingen de opdracht om een 'constructie' te bouwen waar ze moesten kunnen inzitten. Na wat uitproberen gaf ik de tip dat driehoeken de sterkste constructie is. Met deze tip bouwden de leerlingen mooie constructies. Het lukte niet altijd maar we leerden er wel veel uit. Kijk maar naar de foto's.
