Op dinsdag 8 maart trokken we met het 6de leerjaar met de fiets naar Poperinge om er de belevingsdag van De Keiwijzer mee te maken.
Elke leerling mocht 3 workshops kiezen. In die workshops kwamen ze iets meer te weten over de inhoud van de keuzepakketten voor volgend schooljaar in het 1ste middelbaar.
We werden heel wat wijzer! Sommige leerlingen kregen bevestiging voor hun keuze en voelden zich nu nog zekerder om voor dat keuzepakket te kiezen, anderen zijn ervan overtuigd om voor een bepaald keuzepakket niet te kiezen. Dit was de bedoeling, dus geslaagd!
GELDWEG wil kinderen uit het lager onderwijs op een speelse manier leren omgaan met geld. Door de juiste keuzes te leren maken en bewust te leren anticiperen op onvoorziene kosten en omstandigheden groeien de leerlingen op tot kritische consumenten.
Dit spel spelen we vanaf dit schooljaar in elk leerjaar, zodat er een leerlijn inzit.
Joepie! Weer een 6 jarige in de klas! Feesten dus!
Hieperdepiep voor Filip!
Hij koos om het verjaardagslint te dragen, om een medaille te knutselen, om vuurwerksterretjes aan te steken, een cadeautje uit de verrassingsdoos en een langere speeltijd in het stralende zonnetje!
We genoten van een fijne feestdag... met superlekkere pannenkoeken! Mmmmm
Het spel GELDWEG wil kinderen uit het lager onderwijs op een speelse manier leren omgaan met geld. Door de juiste keuzes te leren maken en bewust te leren anticiperen op onvoorziene kosten en omstandigheden groeien de leerlingen op tot kritische consumenten.
De leerlingen van het derde leerjaar hielpen ook Robbie de robot (Bingel) ontsnappen uit de escape room door een geheime code te ontcijferen. In vijf verschillende hoeken werkten de leerlingen in groepjes samen om tot één code te komen.
In maart 2022 is het thema voor Jeugdboekenmaand 'Helden en schurken'. We hebben het over dappere helden en bange helden, superhelden en huis-tuin-en-keukenhelden, helden met wapens en helden met woorden.
Om het thema van 'Elke dag dierendag' af te sluiten bedachten de leerlingen een ‘handig’ dier. Eerst bekeken we enkele prachtige ‘handimals’ van professionele kunstenaars. Daarna gingen de leerlingen zelf aan de slag. Eerst tekenden ze een ontwerp op papier. Daarna werd het dier met schmink op hun hand geverfd.
