K2: Brrr... het is zo koud!

De voorbije 3 weken leerden we over ijs, smelten, de Zuidpool, de Noordpool en de pooldieren zoals: Pinguïns, ijsberen, poolvossen, sneeuwuilen,... 

De kleuters luisterden heel geboeid naar het boek dat Anna meebracht rond de pooldieren. We konden de pooldieren meten en zagen de verschillende soorten pinguïns op de poster van Lou. Enkele kleuters brachten pooldierenknuffels mee. Cois bracht een panda mee... maar dat is toch geen pooldier?! Nee, juf, ik heb een panda mee omdat die dezelfde kleuren heeft als een pinguïn: zwart en wit. Theo bracht zijn pinguïnkamerjas mee en Dré een foto van zijn lieve (sneeuw)hond Marly. 

Er werden sneeuwpoppen geknutseld met plasticine en getekend met Krullenbol. Niet gemakkelijk hoor! Maar na wat oefenen lukte het steeds beter!

De kleuters maakten a.d.h.v. een stappenplan en sjablonen zelf een pinguïnkroon. Ze volgden de verschillende stapjes: eerst tekenen, dan knippen en uiteindelijk opkleven. Ze konden dat al heel goed!

Naast het overtekenen, knippen en kleven oefenden we nog andere technieken: er werd nog gescheurd, gestempeld en gekleurd. 

We leerden hoe een matrix in elkaar zit. Zo moesten we de kleuren combineren met de wanten, sjaal, muts,... en kijken waar het juiste kaartje moest liggen. We bekeken de sjaals van de kleuters en vergeleken de lengte ervan. Wie had een lange sjaal en wie een korte? Van wie was de sjaal langer of net de kortste of misschien wel even lang? Heel wat wiskundige begrippen kwamen aan bod. 

Tijdens de godsdienstmomentjes leerden we hoe de vrienden van Kikker (Kikker in de kou), hartjesmanieren hadden voor hem: Varkentje maakte soep en breide een warme trui. De andere vrienden brachten hem naar een warm bed, Haas vertelde een verhaal en iedereen zorgde goed voor Kikker. We luisterden naar het verhaal van de vriendelijke helper (De barmhartige Samaritaan). In dit verhaal zagen de kleuters dat niet iedereen altijd lief is voor een ander. Gelukkige kwam de barmhartige Samaritaan langs die de gewonde man wel hielp. We dramatiseerden het verhaal. De kleuters vonden het heel leuk om zich in te leven in het verhaal en uit te leven in hun rol. 

De kleuters konden ook zelf ontdekken hoe het ijs aanvoelt en begint te smelten. 

Het waren alweer boeiende, leuke en leerrijke weken. 

Wie materiaal, boeken, spelletjes heeft rond het volgende thema 'Dit ben ik', mag dit zeker meebrengen naar de klas. Dank u wel!